Dzień 10: Technokracja i edukacja

Wikimedia Commons ,, Graffigny
Udostępnij tę historię!
image_pdfimage_print

Technokraci już dawno zawładnęli amerykańskim systemem edukacji dla własnych celów. To, co kiedyś było systemem faktycznej edukacji studentów, teraz stało się systemem, którego celem jest wyłącznie tworzenie uwarunkowanych pracowników technokraty. Kiedy to zrozumiemy, nowoczesne programy edukacyjne - polityka prezydenta George'a Busha „Żadnego dziecka nie pozostawia w tyle”, wspólne podstawowe standardy edukacyjne prezydenta Baracka Obamy oraz podpisanie przez administrację Trumpa porozumienia ONZ, w którym stwierdza, że ​​„Zobowiązujemy się do ułatwiania internacjonalizacji edukacji” - staną się krystalicznie czyste.

Podczas Kurs Technokracji został napisany w 1934 roku przez M. Kinga Hubberta i Howarda Scotta i miał być dosłownie „biblią” technokracji. Zawierał wszystkie podstawowe elementy konstrukcji społecznej wraz z regułami i zasadami życia.

Hubbert i Scott wymieniają edukację jako jeden z filarów usług technokracji. Na stronie 232 wymienili „Produkty końcowe osiągnięte przez wysokoenergetyczny mechanizm społeczny na kontynencie północnoamerykańskim ”, jak:

    1. wysoki fizyczny standard życia,
    2. wysoki standard zdrowia publicznego,
    3. minimum niepotrzebnej pracy,
    4. minimum marnotrawstwa niewymiennych zasobów,
    5. system edukacyjny służący szkoleniu całego młodego pokolenia w sposób bezkrytyczny, jeśli chodzi o wszystkie względy inne niż nieodłączne zdolności -kontynentalny system uwarunkowań człowieka. (wyróżnienia dodane)

William Akin rozwinął to w swojej książce: Technokracja i amerykański sen (1978, s. 142).

Aby zastąpić istniejący, należy zainstalować kontynentalny system uwarunkowań człowieka niewystarczające metody i instytucje edukacyjne. Ten kontynentalny system kształcenia ogólnego będzie musiał być zorganizowany w taki sposób, aby zapewnić możliwie najpełniejsze uwarunkowania i trening fizyczny… Musi edukować i szkolić uczniów, tak aby uzyskać jak najwyższy odsetek sprawnych zdolności funkcjonalnych.

Ponieważ podstawową potrzebą społeczeństwa była specjalistyczna wiedza techniczna, ich system edukacji zniósłby sztuki wyzwolone, które dotyczyły przestarzałych moralistycznych rozwiązań problemów ludzkich. Zasadniczo zastąpiłby humanistykę warsztatem maszynowym. W tym procesie członkowie społeczeństwa byliby uwarunkowani myśleniem w kategoriach inżynierii racjonalności i wydajności. Krótko mówiąc, człowiek byłby wtedy uwarunkowany, by przyjąć charakter maszyny, zaakceptować „rzeczywistość rozumianą w kategoriach funkcji maszyny”. 

Wcześni technokraci, całkowicie urzeczeni próżną religią scjentyzmu, wierzyli, że prawdę o człowieku i wszechświecie można odkryć jedynie poprzez naukę. W rezultacie pionier psychologii behawioralnej, BF Skinner, był głównym czynnikiem przyczyniającym się do zrozumienia przez Technocrat ludzkiego uwarunkowania. Była to teoria, którą chętnie przyjęli i zastosowali do swojego utopijnego modelu Technokracji.

Związek Skinnera z ruchem technokracji został dobrze udokumentowany w literaturze akademickiej. Na przykład Alexandra Rutherford, napisał BF Skinner i Technology's Nation: Technocracy, Social Inżynieria i dobre życie w Ameryce XX wieku w Historii psychologii, w której stwierdziła,

Wysiłki Skinnera były częścią znacznie większej tradycji inżynierii społecznej, która zyskała jedno z najpełniejszych wyrazów w ruchu technokrackim lat trzydziestych XX wieku.

W bilansie artykułu Rutherforda wyszczególniono „kilka podobieństw filozoficznych i strukturalnych między społecznymi wizjami technokratów i Skinnera”. 

Kurs nauki o technokracji jest całkowicie zależny od tego sposobu myślenia, a każdy rozdział podkreśla wagę i potrzebę „uwarunkowania” wszystkich członków społeczeństwa, aby utopia mogła się urzeczywistnić. Oczywiście wykracza to daleko poza samą edukację, ale wczesne uwarunkowanie młodych uczniów miało ogromne znaczenie:

Żadna warunkowa odpowiedź na dany bodziec nigdy nie może wystąpić, chyba że osobnik wcześniej przeszedł przez doświadczenie warunkowania obejmujące ten bodziec i odpowiednią odpowiedź. (str. 187)

Wprowadź wspólne podstawowe standardy edukacji

Chociaż współczesny zwrot edukacji w kierunku uwarunkowań technokratycznych rozpoczął się na początku lat 1980. XX wieku, celem tego artykułu nie jest przedstawienie szczegółów przedstawianych przez innych na przestrzeni lat. Zamiast tego przejdę do najnowszego programu o nazwie Common Core Education Standards Initiative (CCESI), który ogarnął amerykański system edukacji w ciągu ostatnich 10 lat.

CCESI było sponsorowane przez National Governors Association (NGA) i Council of Chief State School Officers (CCSSO), z których oba są organizacjami pozarządowymi. CCSSO to postępowa organizacja rzecznicza, która koncentruje się na „sile edukacyjnej; systemy informacyjne i badania; uczniowie następnego pokolenia; oraz standardy, ocena i odpowiedzialność ”. NGA to wyłącznie gubernatorzy każdego stanu i terytorium, ale przedstawia się jako organizacja polityczna. 

Należy zauważyć, że zarówno NGA, jak i CCSSO są całkowicie niezależne od jakiegokolwiek organu rządowego lub odpowiedzialności. 

Czy finansowanie CCESI pochodziło od rządu federalnego? Nie! Zamiast tego głównym finansistą była Fundacja Billa i Melindy Gatesów, kontrolowana przez pioniera Microsoftu Billa Gatesa - technokratę. W rzeczywistości w ciągu 10 lat Gates przekazał różnym organizacjom prawie 500 milionów dolarów na opracowanie programu nauczania zgodnie z jego własną wizją edukacji. 

Ponadto, zgodnie z własnym witryna internetowa wynikające z tego prawa autorskie do CCESI są ściśle zastrzeżone przez te same organizacje:

Centrum NGA / CCSSO uznaje się za wyłącznych właścicieli i twórców wspólnych podstawowych standardów państwowych i nie można wysuwać żadnych roszczeń przeciwnych. 

Dzisiejsi rodzice zastanawiają się, dlaczego natura i cel edukacji zmieniły się tak radykalnie w ciągu ostatnich 10 lat. Prostym powodem jest to, że został on porwany przez prywatne organizacje zorientowane na technokratów i finansowany przez technokratów, takich jak Bill Gates. Nazwanie tego monumentalnym zamachem byłoby niedopowiedzeniem. 

Oczywiście technokraci mieli pomoc i pełną współpracę ze strony rządu federalnego, który rozdzielił wspólny rdzeń poszczególnym stanom, niezależnie od tego, jak głęboko wpływ technokratów przebiega w naszych strukturach politycznych.

Podsumowując, obserwacja Akina dotycząca Technokracji „Kontynentalny system uwarunkowań człowieka ” okazało się słuszne: „Zasadniczo zastąpiłoby to nauki humanistyczne warsztatem mechanicznym”.

O autorze

Patrick Wood
Patrick Wood jest wiodącym i krytycznym ekspertem w dziedzinie zrównoważonego rozwoju, zielonej gospodarki, agendy 21, 2030 i historycznej technokracji. Jest autorem Technocracy Rising: The Trojan Horse of Global Transformation (2015) i współautorem Trilaterals Over Washington, Volumes I i II (1978–1980) wraz z nieżyjącym Antonim C. Suttonem.
Zapisz się
Powiadamiaj o
gość
3 Komentarze
Starsze
Najnowszy Najczęściej zagłosowano
Informacje zwrotne w linii
Wyświetl wszystkie komentarze
Poranna gwiazda

Proszę przejrzeć cały program na stronie internetowej. Programy te są przeznaczone dla szkół średnich i uniwersyteckich w całym naszym kraju.

Konferencja organizacyjna Uniwersytetu Wirginii: Moduły szkoleniowe „The Virginia Model United Nations” (VAMUN):
https://www.vamun.org/training-modules

VAMUN - Wprowadzenie do kryzysu:
https://www.youtube.com/watch?v=AQSwX3TX518

Modelowe konferencje Narodów Zjednoczonych:
https://bestdelegate.com/model-un-conferences-database

Alfred

Ograniczenie odpowiedzialności POD ŻADNYM OKOLICZNOŚCIAMI CENTRUM NGA LUB CCSSO, INDYWIDUALNIE LUB WSPÓLNIE, PONOSI ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA JAKIEKOLWIEK SZKODY BEZPOŚREDNIE, POŚREDNIE, UBOCZNE, SPECJALNE, PRZYKŁADOWE, KONSEKWENCYJNE LUB KARNE, DOTYCZĄCE KAŻDEGO PRAWA. , ŚCISŁA ODPOWIEDZIALNOŚĆ LUB JEJ KOMBINACJA (W TYM NEGLIGENCJA LUB W INNY SPOSÓB) WYNIKAJĄCE W KAŻDYM SPOSÓB Z WYKORZYSTANIA WSPÓLNYCH STANDARDÓW STANU GŁÓWNEGO, NAWET JEŚLI OSTRZEŻENIE O MOŻLIWOŚCI TAKIEGO RYZYKA I POTENCJALNYCH SZKÓD. BEZ OGRANICZENIA POCZĄTKU, LICENCJOBIORCA ZRZEKA PRAWO DO PONOWNEGO WYSTĄPIENIA ODPOWIEDZIALNOŚCI PRAWNEJ ORAZ UWOLNIENIA OD WSZELKIEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI I PRZYMIERZE, KTÓRE NIE SĄDZIĆ, NGA... Czytaj więcej "

anne

Całkiem chore, prawda? Nie uczą się już, jak o siebie dbać. Na przykład, jak gotować, zwalać drzewo i rąbać drewno na ciepło, uprawiać ogród, szyć ubrania, budować coś z drewna, zmieniać oponę, a nawet pracować, a zwłaszcza czytać i studiować Biblię, ponieważ jest to zabronione.