Wspólne podstawowe standardy edukacyjne zostały stworzone przez organizacje pozarządowe, a mimo to obywatele nigdy nie byli w stanie odzyskać kontroli. Te organizacje pozarządowe nie miały doświadczenia w dziedzinie edukacji i nie miały mandatu od władz krajowych, stanowych ani lokalnych do angażowania się w sprawy publiczne - po prostu zrobił to! ⁃ Edytor TN
Większość państw, które jako pierwsze poparły standardy akademickie Common Core, nadal je stosują w pewnej formie, pomimo kontynuacji debata na temat tego, czy poprawiają wyniki uczniów w czytaniu i matematyce.
Według stanów, które opowiedziały się po wprowadzeniu standardów w 2010 - 45 plus Dystrykt Kolumbii - tylko osiem z nich podjęło decyzję o uchyleniu standardów, głównie z powodu nacisków politycznych ze strony tych, którzy postrzegali Common Core jako naruszający kontrolę lokalną, według Abt , firma badawczo-konsultingowa. W Oklahomie, gubernator Mary Fallin podpisała projekt uchylenia standardów 2014 w mniej niż sześć miesięcy po ich obronie w przemówieniu. Powiedziała, że wspólny rdzeń stał się zbyt podziałowy.
Dwadzieścia jeden innych stanów dokonało lub wprowadza poprawki - w większości drobne - do wytycznych. Illinois zachowało sformułowanie podczas zmiany nazwy. W kwietniu Dakota Północna zatwierdziła nowe wytyczne „napisane przez mieszkańców Dakoty Północnej dla mieszkańców Dakoty Północnej”, ale niektórzy nauczyciele stwierdzili, że są one dość podobne do Common Core. Na początku tego miesiąca Nowy Jork przeniósł się do zmiany standardów po rodzicach zaprotestował przeciwko nowym testom dostosowanym do Common Core, ale większość struktury została zachowana.
„Rdzeń Common Core pozostaje w prawie każdym stanie, który je przyjął” - powiedział Mike Petrilli, prezes konserwatywnego Instytutu Thomasa B. Fordhama.
Stworzony w 2010 roku przez ponadpartyjną grupę gubernatorów i szefów edukacji stanowej, Common Core dążył do zniesienia standardów szkolnych na tym samym wysokim poziomie w całym kraju. Standardy szybko stały się kontrowersyjne, gdy administracja Obamy zaproponowała stanowym dolarom federalnym, aby skłonić je do ich przyjęcia. Działacze na rzecz praw stanowych krzyczeli paskudnie, mówiąc, że wysiłek podważył lokalną kontrolę. Tymczasem niektórzy nauczyciele krytykowali standardy jako mylące i niezgodne z potrzebami uczniów, podczas gdy inni obawiali się, że literatura faktu wyprze dzieła Szekspira.
Prezydent Donald Trump i Sekretarz Edukacji Betsy DeVos wypowiedzieli się przeciwko standardom, ale kwestia ta w dużej mierze nie była w ich rękach. Prawo 2015 zabrania rządowi federalnemu promowania jakiegokolwiek zestawu standardów, w tym Common Core.
Ogólnokrajowe badanie przeprowadzone przez Education Next, czasopismo opublikowane przez Harvard's Kennedy School i Stanford University, wykazało, że poparcie dla ogólnokrajowych standardów akademickich wzrosło w ciągu ostatnich dwóch lat, o ile nie używano nazwy Common Core.
Pomiar bezpośredniego wpływu Common Core jest trudny. Badanie przeprowadzone w zeszłym roku przez Brown Center on Education Policy we współpracy z Brookings Institution wykazało, że początkowo użytkownicy Common Core osiągali lepsze wyniki niż ich rówieśnicy, ale te efekty zanikły. Nie jest również jasne, czy zyski zostały spowodowane konkretnie przez Common Core.
„Myślę, że to było dużo hałasu o nic” - powiedział Tom Loveless, autor raportu. „Zawiera dobre i złe elementy. Wspólne sieci podstawowe nie są wydarzeniem, jeśli chodzi o poprawę wyników uczniów ”.
wpDiscuz